Schule und Bildung
Anforderung an moderne Schulgebäude
Gute und gleichwertige Chancen für Bildung und Erziehung zu schaffen, gehört zu den wichtigsten Aufgaben einer Gesellschaft. Schulbauten sind vor diesem Hintergrund nicht nur funktionale Gebäude für den Unterricht, sondern sie spiegeln die dominierenden bildungspolitischen Absichten und architektonischen Leitbilder ihrer Zeit wider. An der Qualität ihrer Gestaltung und an ihrem baulichen Zustand lässt sich ablesen, welcher Stellenwert in einer Gesellschaft der Bildung und Erziehung beigemessen wird. Eine gut gestaltete Schule als lebenswerter Ort des Lernens ist dafür eine zentrale Voraussetzung.
Grundschulschließungen konnten verhindert werden
Rückblick: Seit Februar 2005 ist es möglich, auch mit einem Notendurchschnitt von 2,5 in der Bildungsempfehlung nach der 4. Klasse das Gymnasium zu besuchen. Bis dahin benötigten Schülerinnen und Schüler einen Notendurchschnitt von 2,0 in den Fächern Deutsch und Mathematik, um eine Bildungsempfehlung für das Gymnasium zu erhalten.
Die Änderung der Zugangskriterien zu den Gymnasien wurde zum Schuljahr 2005/06 erstmals wirksam. Wechselten vorher ca. 60% der Grundschulabgänger auf eine Mittelschule, so taten dies im Schuljahr 2006/07 nur noch rund 45%.